“在教育孩子的事情上、除了鼓励、我不知道还有什么方法。”

　　美国一位著名教育家，曾经发现这样的感慨。

　　孩子出生时，对这个世界一无所知，他的能力为零。所以在孩子最初的生命经历中，绝大多数的感觉是失败的经验。生物的自我本能使他对周遭环境充满恐惧，如果没有成年人的指导和训练，他很难学会人类的复杂行为。

　　从这个意义上说，只有家长站在孩子的背后不断地指导并鼓励孩子，孩子才能逐渐学会做各种事情，通过累积一些成功的经验，逐渐建立了初步的自信。

　　但问题是我们大多数家长都不知道鼓励的重要性，而掌得如何鼓励孩子的家长就更少了。

　　专家认为，如果你想把孩子培养成真正自信的人，你就必须学会正确地鼓励孩子。鼓励孩子是我们家长每天要做的功课，因为孩子正处在成长中，他们出差错是完全正常的。当孩子做错事情时，家长应该教会孩子正确的技巧，并通过鼓励帮助孩子从挫折、迷茫中走出来。

　　在教育学和心理学上有一个著名的实验，这个实验是由美国著名的心理学家罗森塔尔教授设计完成的。

　　他把一群小白鼠随机地分成两组：A组和B组，并且告诉A组的饲养员说，这一组的老鼠非常聪明;同时又告诉B组的饲养员说他这一组的老鼠智力一般。几个月后，教授对这两组的老鼠进行穿越迷宫的测试，发现A组的老鼠竟然真的比B组的老鼠聪明，它们能够先走出迷宫并找到食物。

　　于是罗森塔尔教授得到了启发，他想这种效应能不能也发生在人的身上呢?他又来到了一所普通中学，在一个班里随便地走了一趟，然后就在学生名单上圈了几个名字，告诉他们的老师说，这几个学生智商很高，很聪明。过了一段时间，教授又来到这所中学，奇迹又发生了，那几个被他选出的学生现在真的成为了班上的佼佼者。罗森塔尔教授这时才对他们的老师说，自己对这几个学生一点也不了解，这让老师们很是意外。

　　为什么会出现这种现象呢?

　　是“期望”这一神奇的魔力在发挥作用。罗森塔尔教授是著名的心理学家，在人们心中有很高的权威，老师们对他的话都深信不疑，因此对他指出的那几个学生产生了积极的期望，像对待聪明孩子那样对待他们;而这几个学生也感受到了这种期望，也认为自己是聪明的，从而提高了自信心，提高了对自己的要求标准，最终他们真的成为了优秀的学生。

　　这就是著名的“罗森塔尔效应”：鼓励你的孩子，培养他们的自信，你的期望将在很大程度上决定孩子的未来。